Hace un par de meses. Era s\u00e1bado, casi las ocho de la ma\u00f1ana, un fresco d\u00eda de oto\u00f1o, y estaba ansioso. Durante tres horas, recib\u00edamos a los ni\u00f1os en un aula casi perfecta. Casi todos los materiales estaban bien distribuidos, con muchas plantas, mesas y sillas aqu\u00ed y all\u00e1, y espacio suficiente para los quince ni\u00f1os que vendr\u00edan. Solo hab\u00eda dos problemas: no conoc\u00eda a ninguno de ellos, y todos estaban acostumbrados a un enfoque Montessori que ced\u00eda en algunos aspectos a los que nosotros no ceder\u00edamos ese d\u00eda. En nuestra clase no hab\u00eda papel, ni recreo, ni merienda, ni c\u00edrculo\u2026 Y no sab\u00eda nada de qui\u00e9nes iban a venir. Solo que algunos ni\u00f1os representaban un reto para el profesorado. Cu\u00e1les, ten\u00eda que (no) averiguar. No necesito contarles los detalles de c\u00f3mo fue. Casi todos los que siguen este blog saben c\u00f3mo es un primer d\u00eda. Solo quiero escribir sobre dos ni\u00f1os. Se cambiar\u00e1n los detalles para proteger las identidades. Tambi\u00e9n casi conocen las historias. No son raras y ser\u00e1n solo una ilustraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
El d\u00eda comenz\u00f3 y \u00e9l lleg\u00f3, cauteloso y con los ojos muy abiertos, con el pelo ondeando mientras abrazaba a su padre, un poco inseguro. Solo entr\u00f3 despu\u00e9s de que me present\u00e9 y le ped\u00ed que viniera.
Se quit\u00f3 la etiqueta con su nombre. Cuando le pregunt\u00e9 en qu\u00e9 quer\u00eda trabajar, eligi\u00f3 una actividad pr\u00e1ctica y se dedic\u00f3 a ella durante unos diez minutos. No es la actividad m\u00e1s concentrada del siglo, pero sin duda es un comienzo tranquilo del d\u00eda. Y el resto del d\u00eda fue tranquilo. Unas tres veces lo vi deambulando sin rumbo por la sala. Una vez consegu\u00ed ofrecerle trabajo, la otra se las arregl\u00f3 solo con un compa\u00f1ero, y la tercera no lo s\u00e9. En otra ocasi\u00f3n, estaba desmontando la zona de lectura con un compa\u00f1ero y lo interrump\u00ed, por muy poco tiempo y con demasiada confianza, lo que los hizo cambiar de actitud, pero pronto volvieron a lo que estaban haciendo, y el excelente auxiliar de aula fue quien finalmente resolvi\u00f3 la situaci\u00f3n. Por lo dem\u00e1s, pint\u00f3, dibuj\u00f3 (dos concesiones que decidimos hacer), trabaj\u00f3 con la actividad pr\u00e1ctica y los materiales sensoriales, olvid\u00f3 y no olvid\u00f3 las alfombras que ten\u00eda detr\u00e1s, y termin\u00f3 el d\u00eda en paz, jugando en el \u00e1rea abierta de la escuela. Al mismo tiempo, ella tambi\u00e9n lleg\u00f3. Ten\u00eda los ojos a\u00fan m\u00e1s grandes, la boca en un puchero que no se le fue en toda la ma\u00f1ana (excepto por un breve instante, cuando creo que casi sonri\u00f3, despu\u00e9s de pasar un buen rato con una jarra y tres vasos de agua). Al recordarlo, casi hab\u00eda miedo en esa carita redonda. Entr\u00f3 (y una cosa s\u00ed sab\u00eda de ella: corr\u00eda a agarrar el trabajo de los dem\u00e1s. No me prepar\u00e9 para ninguna de esas cosas a prop\u00f3sito) y tambi\u00e9n cogi\u00f3 su placa, despu\u00e9s de dos o tres recordatorios. Por sugerencia, eligi\u00f3 una tarea de Vida Pr\u00e1ctica, se qued\u00f3 con ella quince, veinte, perd\u00ed la cuenta de cu\u00e1ntos minutos, y entonces un vasito muy peque\u00f1o se cay\u00f3 y se rompi\u00f3. No se movi\u00f3 mucho. Continu\u00f3 la actividad como si el vasito siguiera all\u00ed, mojando la mesa. Le di un vasito desechable, recog\u00ed el vaso, le di un pa\u00f1o y se qued\u00f3 otros diez o doce minutos. Continu\u00f3 con otra actividad de Vida Pr\u00e1ctica. Necesitaba una breve interrupci\u00f3n para no amontonar los vasos en la jarra, pero continu\u00f3 durante minutos y minutos. Se relaj\u00f3. Pudo interactuar con sus compa\u00f1eros. Trabaj\u00f3, jug\u00f3, estorb\u00f3 un poco, la interrumpieron, casi arruin\u00f3 el material otra vez, la interrumpieron\u2026 y sacaron el material del aula tras la tercera interrupci\u00f3n. Sin rebeld\u00eda. Sin angustia. Busc\u00f3 algo m\u00e1s que hacer, y lo hizo. Y lo hizo hasta el final del d\u00eda. Y luego, en los \u00faltimos cuarenta minutos, estar sin aire fresco fue demasiado para ella, y ya estaba jugando a pulsar \u00abbotones de tel\u00e9fono\u00bb por toda la sala, haciendo ruidos con los labios, haciendo pucheros de nuevo. En el parque, descans\u00f3 en la cama el\u00e1stica, mientras otros ni\u00f1os saltaban y ella solo sent\u00eda su cuerpo. Se fue a casa en paz.<\/p>\n\n\n\n
Al final del d\u00eda, cuando todos los ni\u00f1os regresaron con sus familias, habl\u00e9 con los m\u00e1s de quince profesores que observaban todo esto sentados en el aula. La maestra de la ni\u00f1a dec\u00eda que se concentraba al elegir un material. Pero que nunca la hab\u00eda visto pasar un d\u00eda tan tranquila. Nunca la hab\u00eda visto sin interrumpir a un compa\u00f1ero, sin luchar por la atenci\u00f3n ni por objetos. Responder con tanta prontitud a las instrucciones, lo cual, confieso, no me pareci\u00f3 mucha prontitud. En resumen, nunca hab\u00eda sido tan buena en clase. Adem\u00e1s, esta ni\u00f1a casi hab\u00eda perdido la fe en sus maestros. Corr\u00eda por la escuela d\u00eda tras d\u00eda, peleaba, se resist\u00eda a casi todo, se negaba a seguir ninguna sugerencia.<\/p>\n\n\n\n
Pero me sorprendi\u00f3 mucho m\u00e1s la historia del ni\u00f1o. \u00c9l, que estaba tranquilo casi toda la ma\u00f1ana, que segu\u00eda casi todas las instrucciones como si fuera su voluntad, no la m\u00eda, que trabajaba con calma y descansaba pintando y dibujando en paz\u2026 Golpeaba a sus compa\u00f1eros todos los d\u00edas, los mord\u00eda sistem\u00e1ticamente, y era el blanco de constantes atenciones y constantes desaf\u00edos en la escuela.<\/p>\n\n\n\n
El ni\u00f1o no golpeaba, no quer\u00eda golpear, ni siquiera se acerc\u00f3 a golpear. Era paz e impotencia. Con unos d\u00edas m\u00e1s, encontrar\u00eda en Montessori el oasis que todo ni\u00f1o merece en la vida. Y la ni\u00f1a\u2026 bueno, lo encontr\u00f3 desde el primer d\u00eda. Su respuesta, al no salir corriendo de la habitaci\u00f3n ni una sola vez, a trav\u00e9s de una puerta que siempre era de libre acceso para todos los ni\u00f1os, y su reacci\u00f3n al salir y al volver, fue suficiente. Y de las dos horas y media que pas\u00f3 en la habitaci\u00f3n, dos horas permaneci\u00f3 en una tranquilidad casi total, necesitando la misma presencia adulta que muchos ni\u00f1os necesitan al principio, y nada m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 podr\u00eda ser? \u00bfQu\u00e9 tiene Montessori que facilita que un ni\u00f1o descubra la paz en cuesti\u00f3n de minutos al entrar en la habitaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 tiene una habitaci\u00f3n completamente Montessori, con adultos y materiales, que resulta tan obvia para la mente que un ni\u00f1o desesperado y agresivo descubre que la paz es posible y deseable all\u00ed? \u00bfQu\u00e9 tiene esta habitaci\u00f3n que sostiene, durante tres horas y con mucho esfuerzo, a otro ni\u00f1o que no he mencionado, que normalmente no permanece en paz ni treinta minutos?<\/p>\n\n\n\n
No s\u00e9 por d\u00f3nde empezar, pero entiendo a quienes dicen que hay algo milagroso en ello. No lo hay. Pero realmente lo parece. Y esas tres horas fueron revolucionarias. No porque no conociera Montessori ni\u2026
Las transformaciones que Montessori realiza. Pero porque esta vez no sab\u00eda qui\u00e9n las necesitaba m\u00e1s, y deliberadamente no quer\u00eda saberlo. Lo que hicimos, durante tres horas aquel s\u00e1bado de oto\u00f1o, fue simplemente Montessori, sin quitar ni a\u00f1adir \u2014a\u00f1adiendo, de hecho, los defectos humanos que nos caracterizan\u2014 y observando el, dir\u00eda yo, milagro que se anunciaba a cada minuto.<\/p>\n\n\n\n
Para terminar, quiero pedirles algo, a su coraz\u00f3n que anhela un mundo mejor: no quiten nada, no a\u00f1adan nada. No creen nada. No cambien casi nada hasta que est\u00e9n completamente seguros de su cambio. Repitan. Repitan lo que llevamos repitiendo m\u00e1s de un siglo, y uno a uno, la mente, la paz y, \u00bfpor qu\u00e9 no decirlo?, el alma de cada ni\u00f1o encontrar\u00e1n el oasis donde beber vida.<\/p>\n\n\n\n
Nota: S\u00e9 que no es as\u00ed todos los d\u00edas, con todos los ni\u00f1os y todos los maestros. La idea de este texto no es que te sientas mal porque hoy no fue tu d\u00eda. He tenido d\u00edas en los que sal\u00eda de la habitaci\u00f3n \u2014cuando me asomaba a la ventana porque no pod\u00eda salir\u2014 y lloraba. Superar esos d\u00edas fue y es esencial para mi transformaci\u00f3n. La petici\u00f3n contin\u00faa: repitamos, d\u00eda tras d\u00eda, lo que se ha hecho durante m\u00e1s de un siglo. Y es as\u00ed, uno a uno, que ayudaremos a nuestros hijos a encontrar la vida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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